Rabu, 10 September 2008

Smart, Pencapaian Belajar Mengajar

09/09/2008 09:03:39 DUNIA pendidikan sedang menjadi perbincangan bagi kalayak ramai, dari masalah kualitas hingga ke masalah mahalnya biaya sekolah. Dari besaran APBN yang belum genap mencapai 20 % hingga kasus korupsi pengadaan buku. Itu semua adalah contoh dari kasus-kasus yang ada. Namun ada hal yang lebih penting untuk dikaji secara lebih seksama, sebetulnya bagaimana memformulasikan dunia pendidikan dengan sistem dan metode pengajaran yang efektif, efisien, tepat guna dan tepat sasaran.
Metode pembelajaran dan proses belajar merupakan satu hal yang harus dipahami oleh para pengajar dari pra TK hingga Perguruan Tinggi. Hal ini dikarenakan peran dan fungsinya akan menentukan tingkat pencapaian berhasil atau tidaknya sebuah proses belajar mengajar. Standar keberhasilan dalam proses belajar mengajar tidak saja cukup dengan menaikkan tingkatan kelas maupun meluluskan anak didiknya, tapi bagaimana memberikan nilai tambah bagi si anak didik menjadi sosok yang memiliki potensi, baik dari segi keilmuannya, daya nalar dan kreativitas serta tingkat adaptasi terhadap apa yang mereka hadapi dapat dilakukan dengan mudah.
Mendidik tidak cukup hanya dengan mengajar saja, tetapi bagaimana memberikan sentuhan kepada anak didik sehingga membuatnya menjadi lebih nyaman, enjoy serta memiliki sense of care terhadap materi yang diajarkan dan inilah yang menjadi dasar dan pegangan bagi para pengajar di semua tingkatan. Keramahan dan keikhlasan dalam menjalankan tugas sebagai seorang pendidik merupakan modal dasar dalam pencapaian target proses belajar mengajar, dan tentu saja dengan ketekunan serta kesabaran dalam membimbing serta mengasuh anak didik adalah sesuatu yang penting untuk menjadi guru yang “sayang dan disayang” oleh anak didiknya.
Metode pengajaran tentu saja berbeda di semua tingkatan (gradual), Sekolah dasar tentu berbeda dengan Sekolah Menengah Pertama dan seterusnya, termasuk teknik dan penyajian para guru pun sangat beragam sesuai dengan daya kreativitas yang diciptakan pada saat mengajar. Pendekatan metode pengajaran yang paling sederhana dan harus dimiliki oleh seorang guru adalah : pertama kesiapan dan penguasaan materi ajar; kedua memiliki jiwa pengayom dan humanis; ketiga ramah dan sabar penuh wibawa; keempat cara penyajiannya sudah dipahami dan humoris untuk menyegarkan suasana dan kelima adalah selalu ikhlas dalam menjalankan tugas.
Dari kelima pendekatan metode pengajaran tersebut di atas Insya Allah, para guru dan pengajar akan dapat menghasilkan anak didik yang SMART, tidak hanya pintar dan cerdas, namun memiliki makna yang lebih yaitu : (S)iap menghadapi situasi apapun, kapan dan di manapun; (M)andiri untuk tidak tergantung pada orang lain; (A)ktif dengan daya pikir yang kreatif, inovatif dan coorporative untuk selalu berimprovisasi; (R)ajin untuk selalu mencari dan mempelajari sesuatu yang baru; (T)aqwa, selalu patuh dan taat terhadap ajaran agama sehingga setiap langkah yang akan dilakukan didasari dengan iman dan mental yang baik, sehingga kelak menjadi figur generasi bangsa yang berahlaqul kharimah sebagai pemimpin di masa mendatang. Amin, amin yaa robbal alamin. Semoga.q-s
*) Ratna Harmini Spd,
Kepala Sekoalh SD Budi Mulia Dua Seturan, Yogyakarta

Kamis, 04 September 2008

Drilling Bulan Ramadhan

Ayah Kusno seorang petani. Dia bekerja bercocok tanam padi. Modal ayah Kusno dalam bertani adalah kemauan keras dan ilmu pertanian. Dalam bekerja ayah Kusno dibantu oleh para tetangga. Ayah Kusno bertani untuk mendapatkan penghasilan.

1. Kalimat utama paragraf di atas adalah …

a. Ayah Kusno sorang petani.

b. Modal ayah Kusno adalah kemauan keras.

c. Ayah Kusno dibantu para tetangga.

d. Ayah Kusno bertani untuk mendapatkan hasil.

2. Kebiasaan menabung di bank sudah dilakukan Arifah sejak kelas empat. Kedua orang tuanyalah yang mengajarkan untuk hidup hemat. Setiap kali ibunya memberi uang jajan, sebagian selalu disisihkan untuk ditabung. Arifah berharap, dengan uang tabungannya itu ia dapat memenuhi kubutuhan alat-alat sekolahnya sendiri tanpa harus meminta kepada kedua orang tuanya.

Tujuan Arifah menabung dalam paragraf di atas adalah …

a. Agar kedua orang tuanya bangga kepadanya.

b. Agar terbiasa hidup hemat.

c. Agar dapat membeli alat-alat tulis dengan uang sendiri.

d. Agar uang jajannya ditambah oleh kedua orang tuanya.

3. Bila kita bersahabat

Dia akan memberi manfaat

Bila kita tidak menjaga

Dia akan murka

Kita akan menjadi korbannya

Penggalan puisi di atas mengajak kita untuk selalu …

a. Memanfaatkan kekayaan alam sebanyak-banyaknya

b. Menjaga kelestarian alam.

c. Menerima bencana dengan ikhlas.

d. Menebang hutan di sekitar kita.

4. a. Farida rajin membantu ibu di dapur.

b. Adiknya hanya tidur-tiduran saja.

Kalimat majemuk yang tepat untuk kedua kalimat di atas adalah …

a. Farida rajin membantu ibu di dapur supaya adiknya hanya tidur-tiduran saja

b. Farida rajin membantu ibu di dapur meskipun adiknya hanya tidur-tiduran saja

c. Farida rajin membantu ibu di dapur karena adiknya hanya tidur-tiduran saja

d. Farida rajin membantu ibu di dapur, tetapi adiknya hanya tidur-tiduran saja

5. Kalimat majemuk beranak kalimat pengganti keterangan cara adalah …

a. Adik mewarnai gambar itu dengan krayon

b. Ronaldo menendang bola dengan kaki kirinya.

c. Ayah bekerja memeras keringat demi keluarga.

d. Olahragawan itu bertanding dengan semangat tinggi.

6. Kalimat majemuk beranak kalimat pengganti keterangan tujuan adalah …

a. Fadhil mendapatkan dua kartu kuning, maka ia harus keluar lapangan.

b. Hani belajar dengan tekun supaya lulus dengan hasil sempurna.

c. Hujan mulai turun ketika bulan purnama penuh.

d. Nenek susah makan karena gigi gerahamnya lepas.

7. Para siswa diwajibkan menempuh ujian praktik.

Para siswa diwajibkan menempuh ujian tertulis.

Kedua kalimat di atas jika digabung menjadi kalimat majemuk adalah …

a. Para siswa diwajibkan menempuh ujian praktik atau ujian tertulis.

b. Para siswa diwajibkan menempuh ujian praktik jika ujian tertulis.

c. Para siswa diwajibkan menempuh ujian praktik bahkan ujian tertulis.

d. Para siswa diwajibkan menempuh ujian praktik dan ujian tertulis.

8. Para pemain berjajar dalam satu baris.

Mereka memberikan salam pada penonton.

Kata hubung yang tepat untuk menggabungkan kedua kalimat di atas adalah …

a. kemudian

b. seakan

c. sehingga

d. sedangkan

9. Buku merah itu bukan milikku.

Buku merah itu milik Sandra.

Kata hubung yang tepat untuk menggabungkan kedua kalimat di atas adalah …

a. sedangkan

b. seakan

c. melainkan

d. dan

10. Nanda mengatakan bahwa pesawat yang mereka tumpangi rusak.

Bentuk kalimat langsung dari kalimat di atas adalah …

a. Nanda bertanya, “Mengapa pesawat yang mereka tumpangi rusak?”

b. Nanda mengatakan, “Pesawat yang mereka tumpangi rusak”

c. Nanda berkata, “Pesawat yang mereka tumpangi rusak”

d. Nanda berkata, “Pesawat yang kami tumpangi rusak”

11. (1) Akhirnya ia sulit menghindari kebiasaan merokok.

(2) Semula ia hanya coba-coba.

(3) Ia tidak tahan ejekan teman-teman.

(4) Ia sering berkumpul dengan para perokok.

Urutan yang logis kalimat-kalimat di atas adalah …

a. 2 – 4 – 3 – 1

b. 2 – 3 – 1 – 4

c. 2 – 1 – 4 – 3

d. 2 – 4 – 1 – 3

12. Tekad Miko sudah bulat. Ia tidak mau lagi mendengar nasihat orang tua. Pikirannya hanya membayangkan hasil yang akan diperolehnya. Resiko yang mengancamnya tidak terlintas di benaknya.

Kalimat utama paragraf di atas adalah …

a. Resiko yang mengancamnya tidak terlintas di benaknya.

b. Pikirannya hanya membayangkan hasil yang akan diperolehnya.

c. Ia tidak mau lagi mendengar nasihat orang tua.

d. Tekad Miko sudah bulat.

13. Aku sadar akan kelakuanku selama ini. Sudah banyak orang yang aku perlakukan sesukaku. Ternyata, kelakuanku merugikan mereka. Dengan apa aku dapat menebus semua kesalahanku?

Petikan paragraf di atas mengungkapkan rasa …

a. kesedihan c. kegelisahan

b. penyesalan d. pengharapan

14. (1) Besok malam mereka akan dilantik menjadi penerus perjuangan di bidang sosial.

(2) Mereka berlatih sebagai petugas palang merah remaja.

(3) Semua anggota berada di halaman belakang sekolah.

(4) Mereka melatih keterampilan menolong korban banjir.

Urutan yang logis kalimat-kalimat di atas adalah …

a. 3 – 2 – 4 – 1

b. 2 – 3 – 4 – 1

c. 3 – 4 – 2 – 1

d. 2 – 4 – 3 – 1

15. Kalimat di bawah ini yang menyatakan keraguan adalah …

a. Awas, kata-katanya sukar dipercaya!

b. Benarkah semua yang kamu katakan itu?

c. Yang ia katakan benar.

d. Hati-hati kalau berbicara!

16. Kalimat yang berpola KSPO adalah …

a. Burhan membeli sepatu di Toko Abadi.

b. Dengan gembira, ia menerima tanda kelulusan.

c. Penjaja makanan dilarang berjualan di halaman.

d. Ia menerima tanda kelulusan dengan gembira.

17. Pilih cabang yang bermutu baik. Kupas kelilingnya hingga hilang bagian berkambium. Keringkan beberapa saat, boleh hingga sehari. Tutup bagian terkupas dengan tanah. Balut dengan sabut. Jaga agar tanah tetap dalam kondisi lembab.

Wacana di atas menerangkan cara ……

a. mecangkok b. menyetek c. mengokulasi d. mengenten

18. Mereka bersuka ria setelah mendengarkan hasil lomba membaca puisi.

Kalimat di atas adalah jawaban dari pertanyaan …

a. Mengapa mereka bersuka ria setelah mendengarkan hasil lomba membaca puisi?

b. Bagaimana perasaan mereka setelah mendengarkan hasil lomba membaca puisi?

c. Siapa yang bersuka ria setelah mendengarkan hasil lomba membaca puisi?

d. Di mana mereka bersuka ria setelah mendengarkan hasil lomba membaca puisi?

19. Isi pagimu dengan ilmu

Jangan tunggu siangmu dating

Bekali hidupmu di sore hari

Malam hari kau tidur tenang

Isi puisi tersebut adalah …

a. Belajar hanya di pagi hari.

b. Menunggu datangnya siang.

c. Mencari bekal di sore hari.

d. Selagi muda tuntutlah ilmu.

20. di beberapa negara, seperti belanda dan china, sepeda sangat populer. banyak orang memakainya untuk pergi ke kantor, sekolah, pasar, dan kebun.

Kata-kata yang seharusnya ditulis dengan huruf kapital pada paragraf di atas adalah …

a. di, negara, belanda, china, banyak

b. di, belanda, china, sepeda, banyak

c. di, negara, belanda, china, sepeda, banyak

d. di, negara, belanda, china, banyak, kantor, sekolah, kebun

Rabu, 27 Agustus 2008

Rahasia Hidup seperti Lubang Bekas Paku

Dalam suatu percakapan ada seorang ayah (pernah) menasehati anak laki-lakinya yang suka marah-marah dan bete dengan orang lain. Intinya ia kesal dengan orang lain. Baik itu dengan orang yang pernah disakiti olehnya maupun ia pernah disakiti oleh orang itu. Pokoknya ia ilfil kalau melihat orang lain. Lalu anak laki-lakinya tersebut diajak menuju ke istal (kandang kuda), ayahnya pun mengatakan,” Anakku jika engkau marah maka tanamkanlah sebatang paku ke pagar itu. Semakin engkau marah, engkau pukul paku-paku itu keras-keras. Begitu seterusnya.”

Sejak saat itu, jika ia marah kepada siapa pun, ia selalu memukul sebatang paku pada pagar kandang kuda seterusnya sekuat tenaganya, dan ia sangat mampu melakukan hal itu. Sebulan kemudian, dengan bangganya dan cekatan ia menunjukan kepada orangtuanya bahwa paku-paku yang ia hujamkan pada pagar kandang kuda semakin banyak.

Lalu, ayahnya pun mengatakan,” Nah sekarang engkau bisa menahan marah dan tidak jadi marah, bahkan bisa meminta maaf kepada orang lain, lalu cabut paku-paku itu satu-persatu. Begitu setertusnya!” Menerima tantangan tersebut dengan mantap ia mengatakan,” Oke!” Siapa takut!” Tanpa tahu apa maksud yang diberikan ayahnya kepada dirinya.

Sebulan kemudian, ayahnya bertanya,” Adakah paku yang sudah dicabut?”

Dengan mantap ia menjawab,” Sudah semua, Pak!”

Lantas ayahnya ingin melihat “hasil karya” si anak tadi ke pagar kandang kuda. Di pagar kandang kuda tersebut, ayahnya mengatakan bahwa semua paku yang sudah tercabut, namun masih meninggalkan bekas lubang yang terlihat jelas. Hal itu berarti ketika kita memarahi seseorang kita akan menanamkan luka yang (amat) dalam pada diri orang yang yang dimarahi tersebut. Bahkan, jika kemudian kita meminta maaf (mencabut kembali paku) tersebut), hal itu tetap meninggalkan luka yang menganga (bekasnya).

Soal Bahasa Indonesia

Selama bertahun-tahun, beberapa ilmuwan berupaya menciptakan transplantasi mata bionik untuk menjawab harapan penyandang tunanetra. Beberapa periset AS memprediksi dapat mencapai langkah revolusioner terhadap teknologi video dan fotografi digital yang suatu saat nanti dapat menyembuhkan kebutaan.

Dalam perkembangan teknologi terbaru, para ilmuwan telah menciptakan kamera mata bionik dengan permukaan lensa deteksi cembung. Tim periset AS menerangkan aplikasi teknologi ini merupakan kemajuan besar pada sensor kamera digital yang ada saat ini. Seperti halnya dengan fungsi retina manusia, kamera mata bionik ini memungkinkan pantulan cahaya dari sebuah subjek diubah menjadi gambar lewat proses pengiriman pesan syaraf optik ke otak.

Profesor Yonggang Huang dari Northwestern University menerangkan: "Kamera tradisional berfokus pada pandangan yang jelas di pusat bidikan, namun cahaya pandangan pada sisi target bidikan sekitarnya nampak semakin memudar. Namun, karena kamera mata bionik mempunyai lensa cembung maka memungkinkannya untuk mendapatkan ruang pandang yang luas layaknya cakupan pandang pada mata manusia."

1. Kalimat utama paragraf pertama bacaan di atas adalah …

  1. Selama bertahun-tahun, beberapa ilmuwan berupaya menciptakan transplantasi mata bionik untuk menjawab harapan penyandang tunanetra.
  2. Beberapa periset AS memprediksi dapat mencapai langkah revolusioner terhadap teknologi video dan fotografi digital yang suatu saat nanti dapat menyembuhkan kebutaan.
  3. Beberapa ilmuwan berupaya menciptakan transplantasi mata bionik.
  4. Teknologi video dan fotografi digital dapat menyembuhkan kebutaan.

2. Judul yang tepat untuk bacaan di atas adalah

  1. Penyandang Tunanetra
  2. Kamera Mata Bionik untuk Tunanetra
  3. Kamera Tadisional
  4. Kamera Digital

Aku suka menulis sejak umurku 6 tahun. Awalnya, aku dapat kertas kosong dari saudaraku. Tapi saat itu, aku bingung, mau diapakan kertas itu. Lalu aku mengarang cerita saja! Ceritanya tentang anak perempuan yang pergi ke sekolah. Nah, dari situ, aku jadi suka menulis dan kini menjadi hobi.

Menulis itu enak karena kita bisa mencurahkan perasaan kita. Kalau sedang menulis, ya anggap saja seperti cerita ke teman. Kalau sudah selesai, rasanya puas dan senang banget.

Ide yang kudapatkan untuk menulis dari mana saja. Aku tidak tahu, tiba-tiba ide datang sendiri. Kadang juga, ide datang setelah melihat sesuatu atau mendengarkan cerita teman. Nah, setelah itu, aku tertarik untuk membuat tulisan.

Hingga saat ini, aku baru menghasilkan empat buku. Buku yang keempat adalah buku kompilasi (kumpulan karya) bersama 8 penulis cilik Indonesia. Semua karyaku adalah cerita pendek, yang idenya berasal dari khayalanku sendiri.

3. Kalimat utama paragraf ketiga bacaan di atas adalah …

  1. Ide datang setelah melihat sesuatu atau mendengarkan cerita teman
  2. Aku tidak tahu, tiba-tiba ide datang sendiri.
  3. Aku tertarik untuk membuat tulisan
  4. Ide yang kudapatkan untuk menulis dari mana saja.

4. Gagasan pokok bacaan di atas adalah …

  1. Tiada hari tanpa menulis
  2. Menulis itu mudah
  3. Buku adalah jendela dunia
  4. Menulis dari mana saja

5. Abi rajin belajar bahasa Indonesia. Dia bisa menghafal ratusan peribahasa. Abi pun tidak menemukan kesulitan ketika mencari pokok pikiran dan kalimat utama dalam paragraf. Kepandaian Abi telah diketahui oleh guru dan teman-temannya. Meskipun demikian, Abi tidak sombong. Bahkan, Abi selalu membantu temannya yang masih kesulitan mempelajari materi bahasa Indonesia. Meskipun pintar, Abi tetap bersikap rendah hati kepada siapapun.

Peribahasa yang sesuai dengan pokok pikiran paragraf di atas adalah …

a. Bagaikan telur di ujung tanduk

b. Bagai padi makin berisi makin merunduk

c. Bagai pagar makan tanaman

d. Bagai mendapat gunung intan

Senin, 25 Agustus 2008

Kalimat Majemuk Setara

Kalimat majemuk setara adalah :
Kalimat gabung yang hubungan antar pola-pola kalimat di dalamnya sederajat.


Ciri-ciri :

Kedudukan pola-pola kalimat, sama derajatnya.

Penggabungannya disertai perubahan intonasi.

Ada kata penghubung untuk menggabungkan kalimat.

Pola kalimatnya: S-P+S-P


Kata hubung dalam kalimat majemuk setara adalah : dan, atau, lalu, kemudian, dan, bahkan

Contoh Kalimat

Udin membaca majalah dan Nana menulis puisi.

Dika rajin belajar, tetapi adiknya malas belajar.

Ia pergi ke Jakarta dan adiknya tinggal di rumah

Saya sudah membaca buku ini dan membuat sinopsisnya.

Rahmad berani, tetapi ia tidak mau bertengkar.

Ia tidak mempunyai tempat tinggal bahkan pakaiannya hanya selembar.

Ia pergi ke Jakarta lalu keesokan harinya ia terbang ke Medan.

Engkau tinggal di rumah atau ikut pergi ke Jakarta?

Selasa, 12 Agustus 2008

Evaluasi Drilling

EVALUASI BAHASA INDONESIA

Sejak manusia membentuk masyarakat, telah ada alat komunikasi. Misalnya, untuk mengumpulkan orang di suatu desa digunakan kentongan. Untuk mengirimkan berita yang jauh menggunakan orang dengan naik kuda atau perahu. Kegiatan mengirim berita seperti itu berkembang dan sekarang dikelola oleh kantor pos. Hubungan pos dilakukan lewat darat, laut, maupun udara.

Saat ini alat komunikasi berkembang terus, seperti tahun 1875 Alexander Graham Bell menciptakan telepon. Telepon menggunakan kawat untuk transmitter suara. Transmitter artinya pemancar yang berfungsi mengirim pesan.

Tahun 1895 Gulielmo, seorang pemuda Italia berumur 21 tahun mengirimkan berita tanpa kawat berjarak 1,5 km. Itulah alat telegraf pertama. Tahun 1901, Marconi mengembangkan alat telegraf menjadi radio yang dapat diterima sampai jarak 2700 km.

John Baird seorang warga Skotlandia, pada tahun 1925 menemukan pesawat televisi. Televisi ini dikembangkan berdasarkan radio yang ditemukan oleh Marconi dan bioskop yang dirintis Lumiere bersaudara dari Paris.

1. Kalimat utama paragraf pertama bacaan di atas adalah …

a. Sejak manusia membentuk masyarakat, telah ada alat komunikasi.

b. Untuk mengumpulkan orang di suatu desa digunakan kentongan.

c. Untuk mengirimkan berita yang jauh menggunakan orang dengan naik kuda atau perahu.

d. Hubungan pos dilakukan lewat darat, laut, maupun udara.

2. Teknologi radio merupakan pengembangan langsung teknologi hasil temuan …

a. Alexander Graham Bell

b. John Baird

c. Gulielmo

d. Marconi

3. Berdasarkan bacaan di atas dapat disimpulkan bahwa hasil temuan teknologi …

a. sangat membantu kerja manusia

b. selalu berhubungan dengan komunikasi

c. selalu ditemukan oleh orang Eropa

d. merupakan pengembangan teknologi sebelumnya

4. Gagasan pokok bacaan di atas adalah …

a. kecanggihan alat komunikasi

b. kemajuan teknologi masa kini

c. teknologi komunikasi masa kini

d. perkembangan alat komunikasi

5. Model telepon pertama adalah telepon engkol, kemudian berkembang menjadi telepon putar. Telepon putar menjadi telepon tekan. Sekarang ada telepon genggam, kemudian ada telepon televise. Pendek kata, setiap temuan teknologi di bidang telekomunikasi masih saja ada kelemahan atau kekurangannya. Tidak ada hal yang sempurna di dunia ini, sehingga tidak menutup kemungkinan untuk disempurnakan.

Peribahasa yang sesuai dengan pokok pikiran paragraf di atas adalah …

a. Bagaikan katak dalam tempurung

b. Tiada gading yang tak retak

c. Sudah perak diemasi

d. Sedikit demi sedikit lama-lama menjadi bukit

6. Penyebab kecelakaan lalu lintas di jalan raya terutama adalah kesalahan pengemudi. Pengemudinya biasanya kurang sabar. Mereka ingin mengebut dan ingin mendahului. Mengantuk juga sering menjadi penyebab kecelakaan. Selain itu, jarak tempuh kendaraan yang terlalu jauh akan mengakibatkan sopir lelah dan mengantuk sehingga mudah tabrakan dengan kendaraan lain.

Tanggapan yang tepat sesuai isi teks di atas adalah …

a. Jarak terlalu jauh menyebabkan pengemudi kurang sabar.

b. Bila sopir berhati-hati maka kecelakaan tidak akan terjadi.

c. Para pengemudi biasanya mengebut dan saling mendahului

d. Tabrakan terjadi karena pengemudi sering mengantuk.

7. Gareng sangat ingin bertemu Petruk. Setelah bertemu Petruk, ia tidak mau lagi memberi kesempatan Petruk untuk berbicara. Gareng langsung memberi ceramah adiknya. Gareng berkata, “Petruk, membantu orang itu baik, tetapi jangan semua orang engkau beri bantuan dengan perlakuan yang sama. Menolong keluarga harus lebih engkau utamakan. Sebab, keluarga akan lebih peduli kepadamu apabila suatu saat engkau terkena musibah!” Petruk tidak membantah, juga tidak mengiyakan terhadap semua yang dikatakan Gareng. Ia hanya tersenyum.

Dari wacana di atas dapat kita ketahui bahwa watak Petruk adalah …

a. pandai bergaul

b. pilih kasih

c. bijaksana

d. sangat dermawan

8. Hutan Praya adalah hutan kera. Sebab di situ hidup ribuan kera. Seekor di antara ribuan kera itu, dijuluki si Monyet. Pada suatu hari si Monyet mencuri pisang di kebun Pak Tani. Karena rakusnya, dia tidak tahu kalau Pak Tani berdiri di bawahnya. “Dasar Monyet, bisanya hanya mencuri,” kata Pak Tani sambil memburunya.

Pelaku utama cerita rakyat di atas adalah …

a. Pak Tani b. Si Monyet c. Si Kera d. Hutan Praya

9. Raja Kauripan mempunyai dua orang putra, yaitu Raden Panji dan Raden Anom. Raden Anom lebih cerdas daripada Raden Panji. Raden Panji menjadi iri hati melihat kecerdasan Raden Anom. Karena itu, ia ingin mencelakakan saudaranya. Dia menyuruh pelayannya untuk membubuhkan racun ke dalam makanan saudaranya itu.

Raden Panji yang diceritakan di atas bersifat …

a. pendendam b. pemarah c. pendengki d. pembangkang

10. Nenek tua miskin itu memilih keranjang yang ringan. Ia menyadari bahwa tubuhnya tak kuat lagi membawa beban berat. Sesampainya di rumah, keranjang itu dibukanya. Ternyata keranjang itu berisi emas permata yang banyak sekali.

Tema cerita di atas adalah …

a. balasan atas kebajikan

b. nenek tua yang malang

c. berserah diri pada Tuhan

d. kenikmatan datang kemudian

11. Ais : “Kak Gerdi, ayo kita bermain sepeda di lapangan!”

Gerdi : “Maaf ya Ais, kaki Kak Gerdi sakit.”

Ais : “Sepertinya tadi pagi Kak Gerdi masih bisa bersepeda. Memangnya kenapa

kaki Kakak?”

Gerdi : “……………..”

Kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog di atas adalah …

a. O… tadi saya jalan-jalan bersama ayah.

b. Tidak apa-apa, hanya capai saja kok.

c. Tadi ketika berjalan di dekat gudang, kaki saya menginjak paku.

d. Baik, ayo kita berangkat sekarang.

12. Ela : “Aduh, berisik amat!”

Meidy : (teriak dari kamar lain) “Ada apa, Kak?”

Ela : “Kakak sedang belajar, TV-nya jangan keras-keras!”

Meidy : “Itu, Dik Satriya, bukan aku yang menghidupkan TV.”

Kalimat permintaan yang sesuai dengan dialog di atas adalah …

a. Ela : “Satriya, TV-nya bawa ke sini!”

b. Ela : “Satriya, ayo belajar dulu!”

c. Ela : “Satriya, pelankan suara TV!”

d. Ela : “Satriya, keraskan lagi suara TV!”

13. melangkah harus dengan tujuan tanpa tujuan besar kemungkinan langkah kita akan salah arah

Bagaimana penulisan paragraf tersebut yang tepat?

a. Melangkah harus dengan tujuan, tanpa tujuan, besar kemungkinan langkah kita akan salah arah.

b. Melangkah harus dengan tujuan. tanpa tujuan, besar kemungkinan langkah kita akan salah arah.

c. Melangkah harus dengan tujuan tanpa tujuan, besar kemungkinan langkah kita akan salah arah.

d. Melangkah harus dengan tujuan. Tanpa tujuan, besar kemungkinan langkah kita akan salah arah.

14. Pak Eko tertawa terpingkal-pingkal.

Pak Eko melihat Irwan pentas drama.

Kalimat majemuk penggabungan dari kalimat di atas adalah …

a. Karena Pak Eko tertawa terpingkal-pingkal, maka Irwan pentas drama.

b. Pak Eko tertawa terpingkal-pingkal karena Irwan pentas drama.

c. Pak Eko tertawa terpingkal-pingkal karena melihat Irwan pentas drama.

d. Pak Eko melihat Irwan pentas drama sambil tertawa terpingkal-pingkal.

15. Udara sangat dingin. Termometer yang tertempel di ruang tamu tepat menunjuk pada angka sembilan belas derajat Celcius. Meski jam dinding menunjuk pukul tujuh pagi, namun embun masih bergelantungan pada pucuk-pucuk daun. Matahari juga masih bersembunyi di balik awan.

Kalimat utama paragraf di atas adalah kalimat …

a. pertama b. kedua c. ketiga d. keempat

16. Anak itu berhasil menangkap bola dengan tangkas.

Sinonim kata tangkas terdapat dalam kalimat …

a. Anak-anak kelas Teuku Umar itu rajin belajar dengan harapan agar mereka masuk ke SMP favorit.

b. Anak-anak kelas Djuanda cekatan dalam memasukkan kelereng ke dalam kaleng.

c. Ulangan bahasa Indonesia di kelas Fatahillah berlangsung dengan tertib.

d. Kita harus giat belajar agar memiliki prestasi yang membanggakan.

17. Ketika mengikuti lomba lukis, Tia lupa membawa … gambar.

Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah …

a. kebutuhan

b. perabotan

c. peralatan

d. kesiapan

18. Bella : “Sudah dengar kabar, Didi sakit?”

Ghifa : “Belum, sakita apa?”

Bella : “Katanya kena demam berdarah. Kita tengok, yuk!”

Ghifa : “Baik, aku tunggu di rumahku.”

Bella : “Ya, aku segera ke rumahmu.”

Isi percakapan di atas adalah …

a. Didi sakit demam berdarah.

b. Ghifa belum mendengarkan bahwa Didi sakit.

c. Ghifa menunggu kedatangan Bella.

d. Ajakan menengok Didi.

19. (1) Pertama-tama ia siapkan ember yang berisi sabun cuci yang diaduk dengan air.

(2) Dibiarkannya pakaian terendam kurang lebih 30 menit.

(3) Dia merendam pakaian satu persatu.

(4) Lalu dia mulai mencuci pakaian.

Kalimat-kalimat di atas menjadi paragraf yang benar apabila disusun sebagai berikut.

a. (1) – (2) – (4) – (3)

b. (1) – (2) – (3) – (4)

c. (1) – (3) – (2) – (4)

d. (1) – (4) – (3) – (2)

20. pada sore hari, banyak orangtua yang menyempatkan diri untuk mengajak anak-anaknya bermain di taman yang terletak di halaman museum arsip nasional. menurut mereka, taman ini merupakan tempat alternatif yang sehat ketimbang mengajak anak ke mall.

Kata-kata yang seharusnya ditulis dengan huruf kapital pada paragraf di atas adalah …

a. pada, halaman, arsip, nasional, menurut

b. pada, taman, arsip, nasional, menurut

c. pada, halaman, arsip, nasional, menurut

d. pada, museum, arsip, nasional, menurut

21. Kalimat di bawah ini yang menggunakan tanda koma dengan tepat adalah …

a. Mahmud membeli buku, kemarin sore.

b. Ketika Fadhil datang, Abi sedang menyanyi.

c. Naila membaca novel, dan Arifah menulis puisi.

d. Ajeng membeli baju, celana dan jaket.

22. Kalimat di bawah ini yang menggunakan tanda seru dengan tepat adalah …

a. Jangan biarkan hal itu terjadi, Donny!

b. Amar bermain sepak bola!

c. Apa yang kamu pikirkan, Ilham?

d. Sebaiknya kau putuskan hal itu!

23. Aku senang makan kurma

Karena kurma itu nikmat

Isi yang tepat untuk melengkapi pantun di atas adalah …

a. Aku suka main sepak bola

Agar kita rajin bertaubat

b. Aku suka main sepeda

Karena kurma itu nikmat

c. Aku suka main sepak bola

Karena membuat kita sehat

d. Aku suka bercanda-tawa

Badan Luthfi sangatlah berat

24. Pukul lima Kevin bangun tidur. Yang pertama Kevin lakukan yaitu merapikan tempat tidur. Kemudian Kevin membantu mamanya menyapu lantai. …

Kalimat manakah yang tepat untuk melengkapi paragraph tersebut?

a. Selesai menyapu Kevin segera sarapan pagi.

b. Selesai mandi Kevin segera sarapan pagi.

c. Kemudian Kevin sarapan pagi.

d. Sebelum mandi Kevin sarapan pagi terlebih dahulu.

25. Teman-teman kelompok belajar Putri sibuk membahas soal latihan UASBN. Tetapi, Putri asyik bermain telepon genggam.

Kalimat anjuran yang tepat adalah …

a. Putri dapat mengerjakan sendiri.

b. Putri tidak perlu belajar kelompok.

c. Sebaiknya Putri ikut membahas soal.

d. Putri tidak peduli dengan kelompoknya.

26. Kota besar merupakan pusat kegiatan perekonomian, industri, dan pembangunan. Kesempatan untuk memperoleh pekerjaan lebih terbuka. Banyak orang desa berbondong-bondong pergi ke kota. Ada yang pergi sendiri. Ada pula yang mengajak saudara-saudaranya. Mereka beranggapan hidup di kota lebih nyaman.

Isi cerita di atas adalah …

a. Orang desa pergi ke kota karena senang.

b. Di kota banyak kejahatan karena banyak pengangguran.

c. Di kota banyak pekerjaan karena kota merupakan pusat kegiatan perekonomian, industri, dan pembangunan.

d. Kota besar merupakan pusat perekonomian sehingga orang desa berbondong-bondong pergi ke kota.

27. Paragraf (1)

Pak Ali seorang nelayan. Rumah Pak Ali di tepi danau. Hamper setiap hari Pak Ali mencari ikan. Hasil tangkapan Pak Ali dijual di pasar. Tidak setiap hari Pak Ali dapat pergi ke pasar karena danau tempat Pak Ali mencari ikan terletak di daerah pegunungan yang masih terisolir.

Paragaf (2)

Lembaga Sensor Film (LSF) harus bekerja dengan banyak pertimbangan. Dalam mencermati film yang akan beredar, LSF sebaiknya tidak hanya mempertimbangkan faktor keprofesionalan saja. Tetapi juga mempertimbangkan faktor agama, pendidikan, dan moral. Hal ini penting untuk menghindari gejolak masyarakat.

Paragaf (3)

Sekolah negeri maupun swasta merupakan tempat belajar para siswa secara formal. Dalam usaha menciptakan suasana belajar mengajar, sekolah memerlukan sarana yang memadai, guru yang disiplin, siswa yang tertib serta patuh terhadap kontrak belajar, dan lingkungan belajar yang nyaman. Hal ini penting untuk menciptakan suasana belajar mengajar yang menyenangkan.

Paragaf (4)

Bila sedang tidak enak badan, biasanya kita akan malas makan. Perasaan malas untuk makan tidak baik untuk diperturutkan. Kondisi badan akan semakin melemah bila kita malas makan. Akibat langsung bila kurang makan yaitu ketahanan tubuh menurun sehingga mudah sakit.

Paragraf tersebut yang menunjukkan kemiripan tema adalah nomor ….

a. 1 dan 2

b. 2 dan 4

c. 1 dan 4

d. 2 dan 3

28. Setelah mengusir ibunya, Malin Kundang berlayar kembali. Sesampainya di tengah laut terjadi bencana yang dahsyat. Alam menjadi murka. Bunyi guntur terdengar menggelegar. Hujan seperti ditumpahkan dari langit. Laut yang semula tenang menampakkan kemarahannya. Ombak bergulung-gulung sebesar gunung. Kapal Malin Kundang teromabng-ambing. Tanpa diduga kapal Malin Kundang beserta isinya berubah menjadi batu.

Latar peristiwa dalam dongeng di atas adalah …

a. pantai b. tengah laut c. kampung d. sungai

29.

Setelah itu, ia melamar putrid Sultan Malaysia yang cantik jelita bernama Azizah. Ia hidup bahagia bersama istrinya.

Suatu hari istrinya bertanya, “Apakah Kanda masih mempunyai orangtua?”

“Oangtua Kanda sudah meninggal. Ayah dan Ibu Kanda masih keluarga bangsawan,” jawab Malin Kundang berdusta. Ia malu mengakui keadaan yang sebenarnya.

Tokoh utama dalam penggalan cerita rakyat di atas adalah …

a. Azizah

b. Sultan Malaysia

c. Malin Kundang

d. Ayah dan Ibu

30. Dimas : Kamu tahu gambar apakah ini?

Rizal : Ini burung cenderawasih.

Dimas : Terima kasih.

Tanda baca yang tepat untuk melengkapi teks dialog tersebut adalah …

a. tanda titik (.)

b. tanda koma (,)

c. tanda petik (“…”)

d. tanda titik dua (:)

31. Penulisan kata depan yang tepat terdapat dalam kalimat …

a. Boneka ini di beli Anis di Ampalz.

b. Tim sepak bola SD Budi Mulia Dua di dukung oleh seluruh siswa.

c. Mereka bermain sepak bola di lapangan parkir.

d. Tyas meletakkan buku dimeja.

32. Tia dan Nia memiliki wajah yang sama.

Antonim kata yang bercetak miring terdapak pada kalimat …

a. Ilham dan Gilang memiliki sifat yang berbeda.

b. Baju milik Sasa serupa dengan milikku.

c. Arya membeli bermacam-macam mobil.

d. Ayah memberi uang saku yang berlebihan kepada adik.

33. Teman-teman kelompok belajar Putri sibuk membahas soal latihan UASBN. Tetapi, Putri asyik bermain telepon genggam.

Kalimat anjuran yang tepat adalah …

a. Putri dapat mengerjakan sendiri.

b. Putri tidak perlu belajar kelompok.

c. Sebaiknya Putri ikut membahas soal.

d. Putri tidak peduli dengan kelompoknya.

34. Kota besar merupakan pusat kegiatan perekonomian, industri, dan pembangunan. Kesempatan untuk memperoleh pekerjaan lebih terbuka. Banyak orang desa berbondong-bondong pergi ke kota. Ada yang pergi sendiri. Ada pula yang mengajak saudara-saudaranya. Mereka beranggapan hidup di kota lebih nyaman.

Isi cerita di atas adalah …

a. Orang desa pergi ke kota karena senang.

b. Di kota banyak kejahatan karena banyak pengangguran.

c. Di kota banyak pekerjaan karena kota merupakan pusat kegiatan perekonomian, industri, dan pembangunan.

d. Kota besar merupakan pusat perekonomian sehingga orang desa berbondong-bondong pergi ke kota.

35. Paragraf (1)

Pak Ali seorang nelayan. Rumah Pak Ali di tepi danau. Hamper setiap hari Pak Ali mencari ikan. Hasil tangkapan Pak Ali dijual di pasar. Tidak setiap hari Pak Ali dapat pergi ke pasar karena danau tempat Pak Ali mencari ikan terletak di daerah pegunungan yang masih terisolir.

Paragaf (2)

Lembaga Sensor Film (LSF) harus bekerja dengan banyak pertimbangan. Dalam mencermati film yang akan beredar, LSF sebaiknya tidak hanya mempertimbangkan faktor keprofesionalan saja. Tetapi juga mempertimbangkan faktor agama, pendidikan, dan moral. Hal ini penting untuk menghindari gejolak masyarakat.

Paragaf (3)

Sekolah negeri maupun swasta merupakan tempat belajar para siswa secara formal. Dalam usaha menciptakan suasana belajar mengajar, sekolah memerlukan sarana yang memadai, guru yang disiplin, siswa yang tertib serta patuh terhadap kontrak belajar, dan lingkungan belajar yang nyaman. Hal ini penting untuk menciptakan suasana belajar mengajar yang menyenangkan.

Paragaf (4)

Bila sedang tidak enak badan, biasanya kita akan malas makan. Perasaan malas untuk makan tidak baik untuk diperturutkan. Kondisi badan akan semakin melemah bila kita malas makan. Akibat langsung bila kurang makan yaitu ketahanan tubuh menurun sehingga mudah sakit.

Paragraf tersebut yang menunjukkan kemiripan tema adalah nomor ….

a. 1 dan 2

b. 2 dan 4

c. 1 dan 4

d. 2 dan 3

36. Setelah mengusir ibunya, Malin Kundang berlayar kembali. Sesampainya di tengah laut terjadi bencana yang dahsyat. Alam menjadi murka. Bunyi guntur terdengar menggelegar. Hujan seperti ditumpahkan dari langit. Laut yang semula tenang menampakkan kemarahannya. Ombak bergulung-gulung sebesar gunung. Kapal Malin Kundang teromabng-ambing. Tanpa diduga kapal Malin Kundang beserta isinya berubah menjadi batu.

Latar peristiwa dalam dongeng di atas adalah …

a. pantai b. tengah laut c. kampung d. sungai

37.

Setelah itu, ia melamar putrid Sultan Malaysia yang cantik jelita bernama Azizah. Ia hidup bahagia bersama istrinya.

Suatu hari istrinya bertanya, “Apakah Kanda masih mempunyai orangtua?”

“Oangtua Kanda sudah meninggal. Ayah dan Ibu Kanda masih keluarga bangsawan,” jawab Malin Kundang berdusta. Ia malu mengakui keadaan yang sebenarnya.

Tokoh utama dalam penggalan cerita rakyat di atas adalah …

a. Azizah

b. Sultan Malaysia

c. Malin Kundang

d. Ayah dan Ibu

38. Dimas : Kamu tahu gambar apakah ini?

Rizal : Ini burung cenderawasih.

Dimas : Terima kasih.

Tanda baca yang tepat untuk melengkapi teks dialog tersebut adalah …

a. tanda titik (.)

b. tanda koma (,)

c. tanda petik (“…”)

d. tanda titik dua (:)

39. Penulisan kata depan yang tepat terdapat dalam kalimat …

a. Boneka ini di beli Anis di Ampalz.

b. Tim sepak bola SD Budi Mulia Dua di dukung oleh seluruh siswa.

c. Mereka bermain sepak bola di lapangan parkir.

d. Tyas meletakkan buku dimeja.

40. Tia dan Nia memiliki wajah yang sama.

Antonim kata yang bercetak miring terdapak pada kalimat …

a. Ilham dan Gilang memiliki sifat yang berbeda.

b. Baju milik Sasa serupa dengan milikku.

c. Arya membeli bermacam-macam mobil.

d. Ayah memberi uang saku yang berlebihan kepada adik.

41. Mrs. Ema : “Mana buku bahasa Indonesiamu, Gerdi?”

Gerdi : “Ini Mrs. Ema.”

Mrs. Ema : “Apakah kamu sudah mengerjakan pekerjaan rumahmu?”

Gerdi : “Ya, ini pekerjaan saya, Mrs.”

Mrs. Ema : …

Gerdi : “Terima kasih, Mrs. Ema!”

Kalimat manakah yang tepat untuk melengkapi percakapan tersebut?

a. “Tampaknya kamu menyontek dari temanmu.”

b. “Ya, kamu mengerjakan sendiri?”

c. “Oh, ini hasil kerja yang baik!”

d. “Wah, kamu belum selesai.”

42. Setiap Minggu pagi orang berbaris di depan gedung Jogja Expo Center Yogyakarta. Umumnya mereka berpakaian dari bahan kaus. …. ……………….. Ada yang berjalan-jalan mengelilingi halaman gedung dan ada pula yang senam. Setelah puas mereka pun bubar dan pulang ke rumah masing-masing.

Kalimat yang tepat untuk mengisi titik-titik pada paragraf di atas adalah …

a. Mereka melonjak-lonjak mengikuti musik.

b. Kebanyakan dari mereka berasal dari negara Arab.

c. Pemandangan itu terjadi setiap Minggu pagi.

d. Tua, muda, besar, kecil, tanpa kecuali.

43. Bel berbunyi tanda ronde keenam berakhir. Kedua petinju dengan sisa-sisa tenaganya berjalan menuju sudut ring. Pelatih kedua petinju dengan sigap masuk ring dan merawat masing-masing petinjunya. Bel tanda mulai ronde ketujuh terdengar. Petinju dari sudut merah segera menyerang dengan gencar menghajar lawannya. Namun, tiba-tiba bruk! Rahangnya kena pukulan lawan dan jatuh. …………

Kalimat yang tepat untuk melengkapi penggalan cerita di atas adalah …

a. Wasit memperingatkan petinju sudut merah yang memukulnya.

b. Wasit melerai kedua petinju itu.

c. Wasit menghitung sampai hitungan kesepuluh, dia tetap tergeletak.

d. Wasit memanggil pelatih petinju yang tersungkur.

44. Kalimat efektif yang tepat di bawah ini adalah …

a. Kita harus belajar demi agar cita-cita tercapai.

b. Kita harus belajar demi mencapai cita-cita.

c. Kita harus belajar demi untuk cita-cita.

d. Kita harus selalu belajar dalam cita-cita

45 I. Berkunjung ke Taman Mini Indonesia Indah

II. Taman Mini Indonesia menggambarkan seluruh budaya Indonesia

III. Hari Senin, 11 Agustus 2008

IV. Kelas IV, V, VI

Urutan yang sistematis untuk kerangka laporan tersebut adalah …

a. I-II-III-IV

b. I-III-II-IV

c. IV-I-III-II

d. III-IV-I-II

46. Ujian berlalu sudah

Penantian panjangku tergugah

Hari-hari kini seperti bertambah panjang

Apa hasil yang kuperoleh

Maksud puisi di atas adalah . . .

a. Menanti ujian usai

b. Hari-hari semakin panjang

c. Perasaan yang tidak menentu ketika menanti hasil ujian

d. Menerima hasil ujian yang menyedihkan

47. Bapak-dan ibu,

Bangsa kita tidaklah kalah dengan bangsa Jepang maupun bangsa lain. Banyak rekan-rekan kita yang berpresetasi di forum internasional. Jadi secara potensi kita tidak kalah. Hanya saja ada satu kekurangan yang kadang saya rasakan. Kita kurang tekun dalam mencapai satu sasaran. Di Indonesia seringkali kegiatan dilakukan secara mendadak dan kurang terencana dengan baik. Sehingga hasil yang dicapai pun tidak optimal, dan hanya mengejar formalitas.

Barangkali hal ini terjadi karena kita kurang mencintai kegiatan atau pekerjaan itu. Tentunya hal ini dapat dikurangi, kalau kita dapat menumbuhkan kecintaan pada pekerjaan. Sebagaimana kata filosof : Yang penting bukanlah mengerjakan apa yang engkau cintai. Tetapi mencintai apa yang engkau kerjakan.

….

Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian penutup teks pidato di atas adalah …

a. Semoga di usia yang amat berharga ini, kita dapat berhasil merintis format karir kita di masa yang akan datang.

b. Di hari yang sangat unik ini, saya ingin berbagi sedikit renungan kepada bapak dan ibu.

c. Pada hari ini kita bersyukur kepada Tuhan YME, bahwa kita dapat berkumpul untuk memperingati hari kemerdekaan Republik Indonesia.

d. Di Indonesia seringkali kegiatan dilakukan secara mendadak dan kurang terencana dengan baik.